2021級全科住培醫(yī)師經(jīng)過13個月的輪轉(zhuǎn)學習，在10月份迎來了第一次年度考核。此次年度考核的內(nèi)容包括理論測試、多站式（OSCE）臨床技能考核和病例討論比賽。本次比賽得到了科教科主任杜永剛的大力支持，杜主任全程參與比賽并給予指導。全科專業(yè)基地教學主任王曉蘭以及全科骨干帶教師資王娜、李建兵、李秀敏、陳豪擔任本次評委。

　　10月21日，各住培醫(yī)師經(jīng)過積極充分的準備，在全科示教室拉開了病例討論比賽的序幕。

　　2021級全科醫(yī)師共19人，自由組合為四個小組，經(jīng)過自選疾病、團隊共同制作病例討論PPT、設計討論問題，最后向大家呈現(xiàn)了四場各具特色的病例討論。

　　第一組以耿男同學為組長和模擬指導老師，與小組成員展開了對心衰患者的病例討論。以熟悉和掌握心力衰竭的病因、診斷、鑒別診斷、危險因素、臨床表現(xiàn)及治療等內(nèi)容為目的展開討論。組長耿男主導的討論主線清晰，組員準備充分，很好的將心力衰竭的診治流程展現(xiàn)了出來。

　　第二組以郭彩宇同學為組長和模擬指導老師，與小組成員展開了對上消化道出血患者的病例討論，討論內(nèi)容緊扣患者病情及變化，過程緊湊活潑，向大家展示了他們扎實的理論功底和嚴密的臨床思維。

　　第三組以王慧敏同學為組長和模擬指導老師，結(jié)合2型糖尿病的流行病學，通過病例討論全面系統(tǒng)地向大家展示了2型糖尿病的診治流程，并充分強調(diào)了2型糖尿病作為一種常見慢性病的具體管理流程、隨訪內(nèi)容及轉(zhuǎn)診指征，很好地突出了慢病管理的重要性。

　　第四組以魏科同學為組長和模擬指導老師，對慢性阻塞性肺疾病急性加重的患者進行討論。組長引導為主，組員積極配合，討論氣氛活躍。該組成員重點對肺功能、胸部CT、血氣分析、血常規(guī)等檢驗檢查進行了深度分析，并貼近患者病情，對該AECOPD患者進行了分級分組，制定了合理的治療方案，進行了出院指導。

　　各位評委老師進行了點評，充分肯定了各組病歷討論存在的亮點，并對大家的團隊合作精神和賽前的精心準備和付出提出表揚。通過此次病例討論，各位住培醫(yī)師對SOAP臨床思維模式的運用都有了很好的掌握。同時，評委老師也指出了各組討論內(nèi)容存在的不足并提出了改進意見，希望大家能夠繼續(xù)努力，在掌握臨床專業(yè)知識技能的同時，在病例討論過程中不斷培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。

　　經(jīng)過三個小時精彩的比賽，最終第二組全體成員榮獲第一名。

　　各組成員在比賽結(jié)束后紛紛表示，從病例的選取、PPT的制作以及文獻的查找的過程中，他們不僅鞏固了疾病相關的理論知識，理清了診治思維流程，還增強了團隊合作能力，在今天的比賽現(xiàn)場也體會到了其他小組的優(yōu)勢，收獲頗豐，同時還對輪轉(zhuǎn)科室?guī)Ы汤蠋煹闹笇Ш蛶椭硎玖烁兄x。

　　科教科主任杜永剛進行了總結(jié)，對全科專業(yè)基地2021級住培醫(yī)師的精彩表現(xiàn)給予高度贊揚，充分肯定了大家的專業(yè)水平能力和銜接有序，層層遞進的SOAP邏輯思維，鼓勵他們繼續(xù)挖掘自己的潛力，進而運用到臨床實踐，展現(xiàn)出國家重點專業(yè)基地住培醫(yī)師的別樣風采。

　　精彩紛呈的病例討論比賽圓滿結(jié)束！此次比賽豐富了年度考核形式，對大家PPT 的制作能力、理論功底、團隊合作精神、自主學習能力和SOAP臨床思維模式都進行了訓練和考核。在今后的教學活動中，各位帶教師資必將以更加嚴謹?shù)膽B(tài)度，堅持教學相長的基本規(guī)律，提供更高質(zhì)量的教學內(nèi)容！