為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行和落實(shí)

我院加強(qiáng)學(xué)科建科的決策

提高科室教學(xué)能力

保證臨床帶教質(zhì)量

6月13日下午

麻醉科特邀請(qǐng)

長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院麻醉學(xué)系王澤華教授

就規(guī)范化臨床實(shí)習(xí)帶教

進(jìn)行了專題講座

院科教科白育青副主任

主持

王澤華教授從帶教方法、考核方法以及資料管理三方面進(jìn)行了深入淺出地講解?！皩?shí)習(xí)課是理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，我們要認(rèn)真了解每一名實(shí)習(xí)生的需求，充分的帶教前準(zhǔn)備是做好實(shí)習(xí)生帶教的基礎(chǔ)，這樣可以做到有的放矢，因材施教?！蓖鯘扇A教授講到。

隨后王澤華教授指出，臨床帶教工作中要明確臨床實(shí)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生從理論學(xué)習(xí)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變的能力；注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，善于應(yīng)用相關(guān)模型或模擬設(shè)備為學(xué)生提供動(dòng)手的機(jī)會(huì)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中可以應(yīng)用新型的教學(xué)方法，如PBL、CBL及情景模擬等激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生再學(xué)習(xí)的能力。只有教師具有豐富的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能才能將麻醉學(xué)知識(shí)生動(dòng)形象地傳授給學(xué)生，這也是提高教學(xué)效率，確保教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。臨床教學(xué)資料的歸檔應(yīng)當(dāng)注重原始資料的收集，這樣才能建立一套完整的、規(guī)范的臨床教學(xué)體系。

講座最后，王澤華教授做出了精彩總結(jié)：“ 一名優(yōu)秀的臨床教師除了既要具有淵博的臨床知識(shí)外，還要懂得教學(xué)規(guī)律，掌握教學(xué)技巧。新的醫(yī)療模式使醫(yī)學(xué)教育更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的技能與素質(zhì)，加強(qiáng)并規(guī)范臨床實(shí)習(xí)教學(xué)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)?！?/span>

此次講座內(nèi)容豐富、目標(biāo)明確，對(duì)臨床帶教工作進(jìn)行了規(guī)范指導(dǎo)，同時(shí)也為各位帶教老師提供了科學(xué)的帶教方法，樹(shù)立了信心。

教學(xué)是科研之根本，唯有提高科室教學(xué)能力，提升每一位臨床帶教老師的內(nèi)涵素質(zhì)，方能加快學(xué)科建設(shè)的步伐。此次講座只是一個(gè)開(kāi)始，為麻醉學(xué)教研室今后的工作打下了基礎(chǔ)。麻醉科全體醫(yī)護(hù)人員將繼續(xù)落實(shí)規(guī)培學(xué)員和實(shí)習(xí)生的帶教任務(wù)，規(guī)范科室?guī)Ы坦ぷ?，不斷提高業(yè)務(wù)能力、教學(xué)能力和技能水平！